Ver el código de «Su Historia y Estructura»

==Historia==

En el año 1844, la función educativa estuvo a cargo del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, suprimido mediante la Ley No. 79, del 28 de enero de 1931. Luego con la Ley No. 89 del 21 de febrero del mismo año, se asignaron las atribuciones relacionadas con la Instrucción Pública y las Bellas Artes a la Superintendencia General de Enseñanza. 

El 30 de noviembre de 1934 con la Ley 786, fue creada la Secretaría de Estado de Educación y Bellas Artes. De esta manera el término "Instrucción" dio paso a un término más abarcador, como es el de "Educación". 

En 1965, mediante el Decreto No. 16 de fecha 4 de septiembre, le fueron transferidas a la Secretaría de Estado de Educación, las funciones relacionadas con Cultos, anteriormente adscritas a la [[Secretaría de Estado de Relaciones Exteriores]], con lo cual asumió el nombre de Secretaría de Estado de Educación Bellas Artes y Cultos. 

Desde el año 1951 hasta mediado del 1997, esta Secretaría, estuvo regida en su funcionamiento por la Ley Orgánica No. 29-09, de fecha 5 de junio de 1951, la cual estableció la base normativa que rigió la vida institucional del Sistema Educativo Dominicano hasta 1997. 

Con la promulgación de la Ley No. 66-97 de fecha 9 de abril de 1997, la Secretaría cambia nuevamente de nombre, adquiriendo el de Secretaría de Estado de Educación y Cultura, que luego le fue cambiado por Secretaría de Estado de Educación con la aprobación y promulgación de la Ley 41-00 de fecha 28 de junio del año 2000, que crea la [[Secretaría de Estado de Cultura]] y que transfiere la función Cultural a esa cartera. 

El Reglamento Orgánico de fecha 11 de agosto del 2000, es el que traza las pautas para la aplicación de la Ley de Educación 66-97.

==Estructura Organizativa==

Para facilitar la comprensión de la estructura organizativa del Ministerio de Educación, se la presentamos atendiendo dos esquemas: uno a lo internoo del ministerio y otro hacia lo externo. En el primero lo encontramos organizado a partir de: '''Despacho del Ministro''', '''Viceministerios de Educación''', '''Direcciones Generales''', '''Departamentos''', '''Unidades y Programas'''.
El esquema externo se orquesta a partir de:  '''18 Direcciones Regionales''', '''105 Distritos Educativos''' y '''Dependencias Descentralizadas'''.

==Misión==
Garantizar a los dominicanos y dominicanas  una educación de calidad mediante la formación de hombres y mujeres libres, éticos, críticos y creativos; capaces de construir una sociedad libre, democrática, justa y solidaria y de esta forma contribuir al desarrollo nacional y al suyo propio.

==Visión==
Ser opción principal de servicio educativo para los dominicanos y dominicanas de toda posición sociocultural e individual proporcionando cobertura, calidad y condiciones óptimas para su permanencia.

==Valores==

'''Identidad'''

 Estamos convencidos y nos reconocemos ciudadanos al servicio de la educación, lo que nos orienta y concede la libertad y el compromiso de elegir qué queremos ser como nación y la 
 manera de lograrlo, de conformidad con nuestras características socioculturales e individuales.

'''Justicia y equidad'''
 
 Procedemos en igualdad de condiciones y oportunidades, en un ambiente institucional que garantiza, a todos y todas, los medios para incrementar el talento y la capacidad inventiva 
 necesarios para ser autosuficientes y responsables de sí mismos, sin discriminación de raza, credo, estado físico, intelectual o social.

'''Calidad y búsqueda de excelencia'''
 
 Mantenemos altos niveles de eficiencia y eficacia, formalizando servicios educativos de óptima efectividad, para sustentar nuestra misión y visión

'''Desarrollo integral'''
 
 Estamos comprometidos con el desarrollo de las capacidades de las personas para hacer y ser, mediante el mejoramiento continuo y sostenido de sus condiciones sociales, tanto 
 individuales como colectivas.

'''Compromiso y responsabilidad'''
 
 Nos involucramos de manera consciente y bien intencionada con las metas y el logro efectivo de objetivos institucionales; reflexionamos y valoramos las consecuencias de nuestros actos, 
 la obligación de resarcirlos y de cómo afrontarlos de forma positiva e integral.


==Funciones==

Según la Ley General Educación 66-97.

Art. 74.- Los sectores funcionales están constituidos de la manera siguiente:
 
#  El Órgano de Decisión Superior, lo constituye el Consejo Nacional de Educación;
#  El Órgano de Conducción Superior, lo constituye el Secretario(a) de Estado de Educación y Cultura y, por delegación, los Sub-Secretarios;
#  El Órgano de Planificación, está constituido por los servicios de Planificación y Desarrollo Educativo;
#  El Órgano de Asesoramiento Técnico, está conformado por una de las Subsecretarías y los servicios técnicos pedagógicos;
#  Los Órganos de Ejecución, están conformados esencialmente por los Organismos Regionales, los #  Organismos Distritales y los Centros Educativos;
#  El Órgano de Supervisión y Control, está conformado por los servicios de Supervisión y Evaluación;
#  El Órgano de Apoyo Administrativo, está conformado por una de las Subsecretarías;
#  Los Órganos de Descentralización, están conformados por los Institutos Descentralizados, por las #  Juntas Regionales, por las Juntas Distritales y las Juntas de Centros Educativos;
#  Los Órganos de Coordinación con la Comunidad, están conformados por las asociaciones de padres, madres, tutores y amigos de la escuela, por las fundaciones y patronatos vigentes y por otras instituciones representativas de la comunidad.

Art. 75.- La definición de la naturaleza de esos órganos, sus funciones, sus esferas de competencia y su estructura de desarrollo organizativo serán aprobados en los reglamentos que al respecto dictará el Consejo Nacional de Educación, salvo los que expresamente se señalen en esta Ley.

 ==Objetivos y estrategias==
 
#  Fomentar la educación como recurso esencial para el desarrollo individual y primordial para el desarrollo social.
#  Formar personas capaces de contribuir eficientemente al progreso del país, mediante la creación de una conciencia de nación y la estimulación de la capacidad productiva nacional.
#  Dotar de una educación apropiada, gratuita y equitativa a todos los dominicanos, sin exclusiones.
#  Proteger y orientar la utilización racional de los recursos naturales, la defensa de la calidad del medio ambiente y el equilibrio ecológico.
#  Fomentar la interacción entre la vida educativa y la vida de la comunidad, a fin de propiciar la apropiación de los conocimientos y técnicas, de acuerdo con el desarrollo biopsicosocial de los ciudadanos.
#  Proveer los recursos necesarios para el desarrollo exitoso de los planes educativos.

[[Categoría:Ministerio de Educación]]