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Dentro de los juegos tradicionales nos encontramos con una amplia gama de modalidades lúdicas: juegos de niños: el trompo; juegos de niñas la cojita; canciones de cuna duérmete mi niña, juegos de adivinanzas: veo-veo, juegos de nunca acabar: el cuento de la buena pipa, juegos de rima: comadrita la rana, juegos de sorteo o adivinanzas: la prenda, el mensaje, de juguetes: quimbumbia, etc. En ocasiones da la impresión de que algunos de estos juegos tienden a desaparecer, sin embargo, en determinadas épocas observamos nuevamente la práctica de los mismos.
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Dentro de los juegos tradicionales nos encontramos con una amplia gama de modalidades de juegos,mas por razones de uso les ofrecemos una clasificación que responde propiamente al desarrollo de los niños en sus diferentes dimensiones agrupándolos en tres grandes campos: [[Juegos Sociales]], [[Juegos Individuales]] y [[Juegos Afectivo-emocionales]].
  
 
Su práctica sistemática en las escuelas, en la comunidad, en las actividades recreativas y al seleccionarlos en el marco de los juegos libres son considerados como una de las manifestaciones de la independencia infantil a la vez se está contribuyendo al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas frente a una cultura de avanzada tecnología que estimula cada vez más el sedentarismo corporal lo cual incrementa los índices de obesidad y la torpeza de los movimientos; de ahí [[El Juego y su importancia]].
 
Su práctica sistemática en las escuelas, en la comunidad, en las actividades recreativas y al seleccionarlos en el marco de los juegos libres son considerados como una de las manifestaciones de la independencia infantil a la vez se está contribuyendo al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas frente a una cultura de avanzada tecnología que estimula cada vez más el sedentarismo corporal lo cual incrementa los índices de obesidad y la torpeza de los movimientos; de ahí [[El Juego y su importancia]].

Revisión del 13:52 7 abr 2019

Juegos tradicionales

Los juegos tradicionales son una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y culturas de otras épocas o sistemas socio-económicos. Se definen como aquellos propios de una región o nacionalidad que se repiten de generación en generación con suma espontaneidad. Los juegos tradicionales no se encuentran escritos en libros especiales, ni cuentan con un autor reconocido pero si aparecen en diferentes momentos o épocas del año, de igual forma desaparecen por un período y vuelven a surgir posteriormente.

En todas partes del mundo donde han aparecido sociedades humanas los juegos han estado presentes como el modo de imitar las actividades laborales, guerreras, sociales, etc. De igual forma los juegos tradicionales cuentan con determinados aspectos históricos-sociales-culturales que nos ayudan no sólo a entender la naturaleza de los mismos con respecto a su contenido, estructura y funcionamiento, si no también a comprender la propia historia y cultura de nuestros pueblos.

Aunque estos juegos se repiten tradicionalmente, en la República Dominicana podemos encontrar diferencias en cuanto a su forma de participación, diseño, utilización o en algún otro aspecto que caracteriza la cultura de cada región, época o el momento en que se han jugado, la cultura de las personas que lo jugaban, aún en los lugares más remotos del país.

El rescate de estos juegos nos ayuda a mantener viva nuestras raíces y costumbres permitiéndonos comprender el presente.

Clasificación

Dentro de los juegos tradicionales nos encontramos con una amplia gama de modalidades de juegos,mas por razones de uso les ofrecemos una clasificación que responde propiamente al desarrollo de los niños en sus diferentes dimensiones agrupándolos en tres grandes campos: Juegos Sociales, Juegos Individuales y Juegos Afectivo-emocionales.

Su práctica sistemática en las escuelas, en la comunidad, en las actividades recreativas y al seleccionarlos en el marco de los juegos libres son considerados como una de las manifestaciones de la independencia infantil a la vez se está contribuyendo al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas frente a una cultura de avanzada tecnología que estimula cada vez más el sedentarismo corporal lo cual incrementa los índices de obesidad y la torpeza de los movimientos; de ahí El Juego y su importancia.

Características de los juegos tradicionales

Surgen por una temporada, desaparecen y luego vuelven aparecer.
Algunos juegos se practican más en épocas invernales ya que implican mayor movimiento físico y corporal, mientras que otros surgen en épocas de mayor calor (verano).
Existen juegos tradicionales con preferencias en cuanto: sexo, por ejemplo: las niñas juegan a la gallinita ciega, al alánimo, la cojita, la muñeca, etc., mientras que los varones 
juegan por ejemplo: las bolas, el trompo, los papalotes, etc.
Algunos juegos están más ligados a determinadas edades por ejemplo: las canciones de cuna, los sonajeros son propias para niños más pequeños como estímulos sensorio-motor y otros con 
reglas más complejas para los mayores de manera que puedan comprender, respetar y cumplir las mismas. Asimismo existen juegos que son fundamentalmente practicados por los adultos.
Son jugados por niños y niñas por el mero placer de jugar quienes deciden cuando, dónde y cómo jugar.
Responden a necesidades básicas de los niños y niñas.
Las reglas son de fácil comprensión, memorización y cumplimiento pero además son negociables ya que pueden variarse.
No requieren de muchos materiales y los necesarios no son muy costosos.
Son sencillos y fáciles de compartir con otros jugadores.
Pueden practicarse en cualquier momento y lugar.

Fuentes

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