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(Características de los juegos tradicionales)
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==Los Juegos==
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==Juegos tradicionales==
Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. A partir de los descubrimientos arqueológicos y estudios que se realizan en registros pictóricos o escritos muy antiguos, se descubren muchos juegos que eran practicados en épocas remotas, como el caso de la bolita o el barrilete. Los juegos tradicionales, por su lado, son aquellos que transitan de época en época sin perder su aceptación por los niños y familiares, sufriendo quizás algunos cambios pero manteniendo su esencia.  
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Los juegos tradicionales son una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y culturas de otras épocas o sistemas socio-económicos. Se definen como aquellos propios de una región o nacionalidad que se repiten de generación en generación con suma espontaneidad. Los juegos tradicionales no se encuentran escritos en libros especiales, ni cuentan con un autor reconocido pero si aparecen en diferentes momentos o épocas del año, de igual forma desaparecen por un período y vuelven a surgir posteriormente.
  
La escuela cuenta hoy en día con muchas formas para desarrollar en sus educandos valores y cualidades de la personalidad siendo el juego que constituye la primera forma de aprendizaje de la vida en colectividad.  
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En todas partes del mundo donde han aparecido sociedades humanas los juegos han estado presentes como el modo de imitar las actividades laborales, guerreras, sociales, etc. De igual forma los juegos tradicionales cuentan con determinados aspectos históricos-sociales-culturales que nos ayudan no sólo a entender la naturaleza de los mismos con respecto a su contenido, estructura y funcionamiento, si no también a comprender la propia historia y cultura de nuestros pueblos.
  
  El respeto a las normas y otros elementos del juego van creando en el niño las condiciones necesarias para su pleno desenvolvimiento social. (Alfaro Torres, 2003)
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Aunque estos juegos se repiten tradicionalmente, en la [[República Dominicana]] podemos encontrar diferencias en cuanto a la "[[Clasificación del Juego]]" según diferentes autores atendiendo su forma de participación, diseño, utilización o en algún otro aspecto que caracteriza la cultura de cada región, época o el momento en que se han jugado, la cultura de las personas que lo jugaban, aún en los lugares más remotos del país.
  
==Importancia del Juego en el desarrollo del Niño y Niña==
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El rescate de estos juegos nos ayuda a mantener viva nuestras raíces y costumbres permitiéndonos comprender el presente.
La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones psíquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño; jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador. En lo que respecta al poder individual, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, desarrollan el espíritu de observación, afirma la voluntad y perfeccionan la paciencia. También favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva; aligeran la noción del tiempo, del espacio; dan soltura, elegancia y agilidad del cuerpo. Además de ayudar al desarrollo del colectivismo y la solidaridad. La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo, en muchas de nuestras escuelas se prepondera el valor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante; no se da la importancia del caso a la educación integral y permanente.
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==Clasificación==
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Dentro de los juegos tradicionales nos encontramos con una amplia gama de modalidades de juegos y ,mas, por razones practicas les ofrecemos una clasificación que responde propiamente al desarrollo de los niños en sus diferentes dimensiones: [[Juegos Sociales o Grupales]] y [[Juegos Individuales]]. Las demás tipologías las trabajaremos en el momento de hacer la descripción de los juegos,  buscando con esto que no se pierda ninguna información.
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Su práctica sistemática en las escuelas, en la comunidad, en las actividades recreativas, y al seleccionarlos en el marco de los juegos libres, son consideradas como una de las manifestaciones de la independencia infantil a la vez que se contribuye al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas frente a una cultura de avanzada tecnología que estimula cada vez más el sedentarismo corporal, el cual incrementa los índices de obesidad y la torpeza de los movimientos, etc. ; de ahí [[El Juego y su importancia]].
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==Características de los juegos tradicionales==
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* Surgen por una temporada, desaparecen y luego vuelven aparecer.
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* Algunos juegos se practican más en épocas invernales ya que implican mayor movimiento físico y corporal, mientras que otros surgen en épocas de mayor calor (verano).
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* Son jugados por niños y niñas por el mero placer de jugar quienes deciden cuando, dónde y cómo jugar.
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* Responden a necesidades básicas de los niños y niñas.
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* No requieren de muchos materiales ni costos.
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* Son sencillos y fáciles de compartir con otros jugadores.
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* Pueden practicarse en cualquier momento y lugar.
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* Son jugados por los niños por el mero placer de jugar.
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* Pueden ser de manera individual como colectivos.
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* Sus reglas son sencillas.
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En cambio, '''Frida Díaz Barriga (2002)''' presenta las siguientes características del juego:
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* Es una actividad espontánea y libre
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* No tiene interés material
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* Se desarrolló con orden
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* El Juego manifiesta regularidad y consistencia
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* Tiene límites que la propia trama establece
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* Se auto promueve
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* Es un espacio liberador
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* El juego no aburre
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* Fantasía hecha realidad
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* Se expresa en un tiempo y un espacio
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* Pueden ser individual o social
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* Es una forma de comunicación
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* Es un original
  
 
==Fuentes==
 
==Fuentes==
* [https://www.ecured.cu/Juegos_tradicionales_infantiles Ecured]
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*[https://www.ecured.cu/Juegos_Tradicionales EcuRed]
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*Pérez, Xiomarita. Brinca la Tablita Canciones y Juegos Tradicionales Dominicanos- - Editorial Santillana 2004- 77 pags.- Incluye CD.
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* Beras, José .Juegos Tradicionales de la Republica Dominicana – 2006 Federación Dominicana de Recreación. SEDEFIR 2004-2008- Republica Dominicana.
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* Garrido, Edna .Folklore Infantil de Santo Domingo- Colección Clásicos Bibliófilos 2004- Edición Buho- 664 pags.
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* Pérez, Xiomarita. Biblio- [http://Hemerografía%20de%20la%20Cultura%20Tradicional%20y%20Popular%20de%20la%20República%20Domi www.monografias.com/trabajos101/manual-juegos-tradicionales/manual-juegos-tradicionales.html]nicana (1927- 2007)-  Compilación y Edición- Editora Nacional, República Dominicana.
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* [https://www.conmishijos.com/ninos/ocio/juego-del-escondite-juegos-tradicionales-para-ninos/, Juego del escondite]
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* [https://projectes.fundesplai.org,%20https://misjuegostradicionales.wordpress.com Juegos Tradicionales]
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* [https://misjuegostradicionales.wordpress.com Mis Juegos]
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* [http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mcheca/GEOPATRIMONIO/LECTURA2E.pdf Geopatrimonio]
  
 
[[Categoría:Cosas Nuestras]]
 
[[Categoría:Cosas Nuestras]]

Revisión del 19:22 11 jul 2019

Juegos tradicionales

Los juegos tradicionales son una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y culturas de otras épocas o sistemas socio-económicos. Se definen como aquellos propios de una región o nacionalidad que se repiten de generación en generación con suma espontaneidad. Los juegos tradicionales no se encuentran escritos en libros especiales, ni cuentan con un autor reconocido pero si aparecen en diferentes momentos o épocas del año, de igual forma desaparecen por un período y vuelven a surgir posteriormente.

En todas partes del mundo donde han aparecido sociedades humanas los juegos han estado presentes como el modo de imitar las actividades laborales, guerreras, sociales, etc. De igual forma los juegos tradicionales cuentan con determinados aspectos históricos-sociales-culturales que nos ayudan no sólo a entender la naturaleza de los mismos con respecto a su contenido, estructura y funcionamiento, si no también a comprender la propia historia y cultura de nuestros pueblos.

Aunque estos juegos se repiten tradicionalmente, en la República Dominicana podemos encontrar diferencias en cuanto a la "Clasificación del Juego" según diferentes autores atendiendo su forma de participación, diseño, utilización o en algún otro aspecto que caracteriza la cultura de cada región, época o el momento en que se han jugado, la cultura de las personas que lo jugaban, aún en los lugares más remotos del país.

El rescate de estos juegos nos ayuda a mantener viva nuestras raíces y costumbres permitiéndonos comprender el presente.

Clasificación

Dentro de los juegos tradicionales nos encontramos con una amplia gama de modalidades de juegos y ,mas, por razones practicas les ofrecemos una clasificación que responde propiamente al desarrollo de los niños en sus diferentes dimensiones: Juegos Sociales o Grupales y Juegos Individuales. Las demás tipologías las trabajaremos en el momento de hacer la descripción de los juegos, buscando con esto que no se pierda ninguna información.

Su práctica sistemática en las escuelas, en la comunidad, en las actividades recreativas, y al seleccionarlos en el marco de los juegos libres, son consideradas como una de las manifestaciones de la independencia infantil a la vez que se contribuye al desarrollo de las habilidades y capacidades motrices al fomentar el juego activo, participativo y relacional entre los niños y niñas frente a una cultura de avanzada tecnología que estimula cada vez más el sedentarismo corporal, el cual incrementa los índices de obesidad y la torpeza de los movimientos, etc. ; de ahí El Juego y su importancia.

Características de los juegos tradicionales

* Surgen por una temporada, desaparecen y luego vuelven aparecer.
* Algunos juegos se practican más en épocas invernales ya que implican mayor movimiento físico y corporal, mientras que otros surgen en épocas de mayor calor (verano).
* Son jugados por niños y niñas por el mero placer de jugar quienes deciden cuando, dónde y cómo jugar.
* Responden a necesidades básicas de los niños y niñas.
* No requieren de muchos materiales ni costos.
* Son sencillos y fáciles de compartir con otros jugadores.
* Pueden practicarse en cualquier momento y lugar.
* Son jugados por los niños por el mero placer de jugar.
* Pueden ser de manera individual como colectivos.
* Sus reglas son sencillas.

En cambio, Frida Díaz Barriga (2002) presenta las siguientes características del juego:

  • Es una actividad espontánea y libre
  • No tiene interés material
  • Se desarrolló con orden
  • El Juego manifiesta regularidad y consistencia
  • Tiene límites que la propia trama establece
  • Se auto promueve
  • Es un espacio liberador
  • El juego no aburre
  • Fantasía hecha realidad
  • Se expresa en un tiempo y un espacio
  • Pueden ser individual o social
  • Es una forma de comunicación
  • Es un original

Fuentes

*Pérez, Xiomarita. Brinca la Tablita Canciones y Juegos Tradicionales Dominicanos- - Editorial Santillana 2004- 77 pags.- Incluye CD.
* Beras, José .Juegos Tradicionales de la Republica Dominicana – 2006 Federación Dominicana de Recreación. SEDEFIR 2004-2008- Republica Dominicana.
* Garrido, Edna .Folklore Infantil de Santo Domingo- Colección Clásicos Bibliófilos 2004- Edición Buho- 664 pags.
* Pérez, Xiomarita. Biblio- www.monografias.com/trabajos101/manual-juegos-tradicionales/manual-juegos-tradicionales.htmlnicana (1927- 2007)-  Compilación y Edición- Editora Nacional, República Dominicana. 
* Juego del escondite
* Juegos Tradicionales
* Mis Juegos 
* Geopatrimonio

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